Evaluer les compétences fonctionnelles de l'adolescent et de l'adulte avec Troubles du Spectre de l'Autisme : initiation à l'outil Teacch Transition Assesment Profile (anciennement A.A.P.E.P)

Les recommandations de bonne pratique professionnelles relatives à l'autisme mettent en évidence la nécessité de repérage des compétences fonctionnelles des adolescents et adultes avec T.S.A présentant une déficience intellectuelle sévère. La sensibilisation à l'outil T.T.A.P permet aux professionnels travaillant auprès de ce public d'en connaître le fonctionnement: administration, cotation, analyse des résultats. L'objectif est de proposer aux personnes autistes et à leurs familles des pistes pour l'élaboration de leur projet d'accompagnement individualisé.

PRÉREQUIS / PUBLIC

Professionnels impliqués dans la prise en charge d'enfants et d'adolescents avec T.S.A et ayant suivi le module de sensibilisation aux particularités de fonctionnement des personnes avec T.S.A.

OBJECTIFS

• Connaître l'outil T.T.A.P : matériel et procédure de passation.
• S'exercer à la cotation et à l'analyse des résultats.
• S'exercer à la rédaction du compte rendu d'évaluation.

INTERVENANT(S)

Aminata Balthazar est éducatrice spécialisée, art-thérapeute et formatrice. Après avoir exercé dans le secteur médico-social auprès d'adultes avec Troubles du Spectre de l'Autisme, elle a travaillé en Centre Ressource Autisme. Aujourd'hui, elle intervient en tant qu'éducatrice à domicile et propose ses séances d'art-thérapie en institution. Elles est également formatrice au langage Makaton.