Superviser et analyser les pratiques dans le champ social et médico-social - Parcours de formation

Tout professionnel des métiers de la relation justifiant de :

• 5 ans d’expérience professionnelle dans le champ du social, médicosocial et/ou éducatif
• ET Diplôme de niveau 4 minimum dans le travail social ou médico-social, l’éducation ou les sciences humaines et sociales ET formations complémentaires en travail social
• Une expérience de participation à un groupe d’analyse de pratiques professionnelles est souhaitable

Admission sur dossier de candidature

Vous justifiez déjà d'une expérience probante de missions d'analyse de pratiques?

Cette certification est accessible par d'autres parcours sous réserve de justifier de 150 heures minimum d’animation de groupes en analyse des pratiques professionnelles sur les 3 dernières années :

• Accompagnement à la certification en 24 heures,
• Accès à la Certification seule.

Pour toute information, vous pouvez nous contacter par mail à intervenant-adp@arifts.fr.

A l'issue du parcours de formation, le stagiaire sera en capacité de :

• Négocier la commande d’un dispositif de supervision ou d’analyse de pratiques d’une structure sociale ou médico-sociale afin de proposer une offre appropriée
• Installer le cadre nécessaire à la supervision ou l’analyse de pratiques des professionnels, des cadres du secteur social ou médico-social afin de favoriser leur implication dans le dispositif et soutenir l’atteinte des objectifs.
• Animer la supervision ou l’analyse de pratiques des professionnels, des cadres du secteur social ou médico-social afin de promouvoir le développement de leurs savoirs, savoir-faire et savoirs relationnels.
• Evaluer le dispositif de supervision ou d’analyse de pratiques des professionnels, des cadres du secteur social ou médico-social afin d’en rendre compte aux participants et au commanditaire et d’établir des préconisations pour la suite à donner au dispositif.
• Réaliser une co-évaluation des pratiques de superviseur ou d’animateur de groupe d’analyse de pratiques dans le secteur social et médico-social afin de soutenir l’amélioration des pratiques.
• Réaliser une veille stratégique et sectorielle afin d’adapter sa pratique de superviseur aux différentes évolutions du secteur social et médico-social.

240 heures en centre de formation + pratique professionnelle

Module 1 « Les bases de l’analyse des pratiques professionnelles » - 133 heures

Parcours « Orientation systémique » ou Parcours « Orientation clinique psychanalytique »

Module 2 « L’approfondissement et la mise en situation » - 83 heures

Parcours « Orientation systémique » ou Parcours « Orientation clinique psychanalytique »

Module 3 "Accompagnement à la certification" - 24 heures

Certification

Programme de formation Parcours complet

PARCOURS AVEC DISPENSE DU MODULE 1 POSSIBLE SELON PRE REQUIS

Dispense du Module 1, soit 107 heures en centre de formation

Module 2 « L’approfondissement et la mise en situation » - 83 heures

Parcours « Orientation systémique » ou Parcours « Orientation clinique psychanalytique »

Module 3 "Accompagnement à la certification" - 24 heures

Certification

Programme de formation parcours allégé

Conditions d’admission

Tout professionnel des métiers de la relation justifiant :

• D’un diplôme de niveau 4 minimum dans le travail social ou médico-social, l’éducation ou les sciences humaines et sociales et formations complémentaires en travail social
• ET de la validation de la formation « Intervenant en analyse des pratiques » dispensée par l’ARIFTS depuis 2018
  • OU de 90 heures minimum d’animation de groupes en analyse des pratiques professionnelles sur les 5 dernières années
• ET d’une situation professionnelle d’animation de groupe d’analyse des pratiques professionnelles à l’entrée en formation

METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES

Tout au long de la formation, l’accent est mis sur une alternance de méthodes pédagogiques expositives, expérientielles et actives permettant aux stagiaires en formation d’être parties prenantes de leur parcours.

Parmi les diverses pratiques de pédagogie expérientielle, cette formation s’oriente vers un apprentissage dans des contextes réels d'analyse de pratiques. Dans un premier temps, les stagiaires seront intégrés dans des groupes d'analyse de pratiques lors du module 1 afin d’expérimenter, en contextes réels, les différentes étapes de la mise en place d’un groupe d’analyse de pratique mais aussi la formulation de feedback. Dans un second temps, les stagiaires pourront animer un groupe d'analyse de pratique lors des Groupe d’Elaboration en Formation (GEF) du module 2 et lors des temps de pratique à réaliser en parallèle de la formation.

Par ailleurs, la méthode expositive permettra aux stagiaires.es de s'approprier un socle théorique évolutif, consolidé et enrichi au fil de la formation en fonction de l’orientation théorique privilégiée : Parcours systémie et parcours clinique d’orientation psychanalytique.

Au sein des 3 modules de formation, un.e formateur.trice référente.e est chargé.e de réaliser l’accompagnement individuel et collectif du groupe de stagiaires.

Moyens pédagogiques :

• Présentation orale avec support écrit présentant les concepts clés.
• Etude de cas
• Lecture de documents, textes et ouvrages de références
• Participation à un groupe d’analyse de pratiques.
• Animation d’un groupe d’analyse de pratique.

Ces méthodes et moyens pédagogiques permettent une continuité pédagogique qui s’étend de l’expérience à la réflexion et à l’acquisition de savoirs. Cette alternance vise à favoriser chez les stagiaires :

• une maturation des apprentissages,
• un développement des compétences définies par les référentiels de certification,
• une appropriation des connaissances et leur mise en œuvre en contextes réels.

En présentiel

• Evaluation 1 : dossier de pratiques professionnelles de 35 pages maximum et une soutenance orale (60 minutes)

• Evaluation 2 : participation à une séance d’analyse de pratiques entre superviseurs (3h dont 35 minutes d’intervention du candidat)

Télécharger le référentiel

Lien France Compétences : https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/6295/