Analyse des Pratiques Professionnelles Managériale Petite Enfance
Ce dispositif vise à développer une posture réflexive et appréhender son activité de responsable de service ou structures d’accueil Petite Enfance dans son ensemble : les compétences mises en oeuvre, les enjeux affectifs et relationnels de son activité professionnelle et redonner du sens à ce qui est vécu.
PRÉREQUIS / PUBLIC
Être en situation de management d’équipe.
OBJECTIFS
- Faire un « pas de côté », mettre à distance le quotidien professionnel et redonner du sens à ce qui est vécu.
- Développer collectivement des compétences professionnelles, soit une meilleure maitrise de ses fonctions, par la capacité à analyser son travail et consolider son positionnement et sa posture professionnelle.
- Comprendre et faire évoluer sa pratique et sa posture en prenant conscience de ses projections personnelles sur les situations, des intentions poursuivies, des émotions en jeu, des choix réalisés, des moyens adoptées et de la portée de ses paroles, de ses gestes dans ses interactions.
- Analyser les différents enjeux inhérents à la fonction managériale et en comprendre les impacts.
INTERVENANT
Spécialiste de l’Analyse des Pratiques Professionnelles.
Contenu
- Analyse de sa pratique à partir de situations de travail qui interrogent ou met en difficulté un professionnel.
- Analyse des jeux et enjeux de la fonction managériale.
- Co-construction des moyens de faire évoluer sa posture et sa pratique professionnelle à partir des élaborations du groupe.
Démarche pédagogique
- Les séances se construisent à partir des situations amenées par les professionnels et les contributions collectives du groupe.
- Basée sur l’intelligence collective et la réflexivité, un participant expose une situation de travail. Le groupe va questionner, élaborer, formuler des hypothèses de compréhension de la situation et proposer des pistes d’action futures potentielles.
- Ce dispositif demande un engagement de chacun dans le travail d’analyse, une implication et une participation active.
- L’intervenant peut amener un éclairage théorique selon les situations évoquées.
Modalités d'évaluation
- Évaluation préalable pour recenser les attentes individuelles de chaque participant à la formation collective.
- Évaluation diagnostique initiale et finale des compétences : grille d’auto-positionnement du participant
- Évaluation de la satisfaction afin d'apprécier l'atteinte des objectifs de l’Analyse des Pratiques Professionnelles par les participants
Accessibilité et délais
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour toutes les personnes qui le souhaitent, un entretien avec la référente handicap de chaque site peut être programmé afin d’identifier les besoins et aménagements nécessaires : Personnes en situation de handicap | ARIFTS
Délais d'accès
L’accès à la formation est soumis au délai d’acceptation des financeurs et du temps de traitement de la demande : de 7 jours à 2 mois selon le mode de financement. L'inscription individuelle est possible jusqu'à 2 semaines avant le début de la formation. Pour des aménagements particuliers destinés aux personnes en situation de handicap ou pour nos formations sur mesure, ce délai passe à 6 semaines.
Horaires : 13h30-15h30
Formation INTER : Réunit des participants de différentes entreprises (ou demandeurs d'emploi) dans les locaux de l’ARIFTS.
Formation INTRA : Organisée pour les équipes d’une même structure, dans leurs locaux ou ceux de l’ARIFTS.
formations.catalogue@arifts.fr
- Séances 1 et 5 en présentiel
- Séances 2, 3 et 4 en visio
Dates en cours de programmation: Démarrage en septembre 2025 ou janvier 2026
INTRA : Au sein de votre structure ou dans nos locaux