Nous sortons d’une période hygiéniste et protectionniste qui a duré plus de 40 ans et qui a amené le jeune enfant à évoluer très majoritairement en intérieur, dans un espace contrôlé et aseptisé par l’adulte. 
De nombreuses études démontrent aujourd’hui l’impact inquiétant de l’éloignement de la nature sur la santé, la psychologie, la cognition et la socialisation de l’enfant. Dans ce contexte nous parlons de « syndrome de manque de nature » (terme repris de Richard Louv, l’auteur du livre « Le dernier enfant dans les bois »).

Prérequis / Public

Aucun prérequis. Tous les professionnels du secteur enfance et petite enfance.

Prévoir un équipement permettant de passer une partie de la formation en extérieur même en temps de pluie.

Objectifs

• Explorer les bienfaits de la nature pour le jeune enfant
• Expérimenter des pratiques qui facilitent la connexion à la nature en direction des équipes et des parents, faire émerger davantage de confiance et d’enthousiasme et diminuer les freins émanant des adultes
• Renforcer l’argumentaire et les pratiques en direction des parents afin de susciter davantage de confiance et de soutien de leur part
• Dépasser les freins qui empêchent les sorties régulières.
• Encourager la capacité d’observation des professionnels afin de mesurer les bénéfices individuels et accompagner l’enfant selon ses besoins et compétences.
• Savoir soutenir la sociabilité, le bien-être et la créativité des enfants en espace naturel grâce à des postures professionnelles adaptées en extérieur.
• Renforcer le répertoire d’idées d’activités et d’aménagement en jardin d’EAJE, en parc, en espace forestier…
• Savoir garantir la sécurité des enfants tout en leur permettant la plus grande liberté d’exploration sensorielle possible.
• Acquérir des notions de médiation animalière et réfléchir à la place possible des animaux dans le quotidien des enfants. Savoir accompagner la notion d’empathie et de respect envers les animaux.

Intervenante

Professionnel(le) de la petite Enfance, spécialiste de la thématique.