L'égalité filles-garçons et l'accueil de la diversité

Le plan Enfance Égalité, qui est l'une des déclinaisons de la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté, a pour but de renforcer la formation continue des professionnels de la petite enfance accueillant des enfants de moins de trois ans issus de familles défavorisées, ou en risque de vulnérabilité. Le plan concerne aussi bien les professionnels de l'accueil individuel (assistants maternels, gardes à domicile, etc.) que ceux de l'accueil collectif exerçant au sein d'un établissement d'accueil du jeune enfant (EAJE).

Les manifestations de la différence, de la singularité et des choix de chacun sont de plus en plus perceptibles dans l'espace social. Les questions de genre, d'appartenance, de choix religieux, mais aussi d'origine sociale et culturelle ou encore les situations de handicap, sont autant d'éléments que le professionnel de l'accueil doit observer et prendre en compte dans sa pratique dans sa relation à l'enfant et à sa famille, au regard de ses missions spécifiques.

PRÉREQUIS / PUBLIC

Aucun prérequis. Tous les professionnels du secteur enfance et petite enfance.

OBJECTIFS DU PLAN ENFANCE EGALITE

• Mener une réflexion sur leurs représentations de la pauvreté et prendre conscience des enjeux de la prévention précoce pour lutter contre les effets de la pauvreté sur le développement de l'enfant et la parentalité
• S'approprier la Charte nationale pour l'accueil du jeune enfant
• De faire des liens avec les connaissances acquises sur la thématique
• Analyser des situations d'accompagnement des jeunes enfants, de leurs parents et ses pratiques professionnelles 
• Accompagner la parentalité
• Elaborer collectivement des actions à mettre en place au sein de son EAJE

OBJECTIFS DE LA THEMATIQUE

• S'approprier les principes fondamentaux d'une éducation égalitaire.
• Faire évoluer ses représentations et sa pratique quotidienne à l'égard de l'égalité fille garçons.
• Comprendre les enjeux de cette question par rapport aux inégalités territoriales et sociales.

INTERVENANT(S)

Formateur spécialiste, professionnel de la petite enfance.