Comprendre le handicap pour mieux accompagner l’enfant

Savoirs

• La perception et les représentations sociales du handicap.
• Le concept de handicap, ses définitions et ses évolutions (CIF OMS).
• Les notions d'autonomie, de situation de handicap, de facteurs environnementaux et de facteurs personnels.
• Le cadre réglementaire en vigueur relatif au handicap et aux droits des personnes handicapées.
• Les déficiences physiques et motrices.
• Les déficiences sensorielles.
• Les déficiences intellectuelles.
• Les troubles psychiques.
• Les troubles du neurodéveloppement.
• Les troubles de santé invalidants.
• Le polyhandicap, le surhandicap et le plurihandicap.

Savoir-faire

• Analyser les incidences des différents types de handicaps sur son accompagnement.
• S'informer et actualiser ses connaissances sur les différentes formes de handicaps via les relais d'information appropriés.

Savoir-être

Faire preuve d’ouverture d’esprit - Être observateur - Être respectueux de la dignité et des droits de l’enfant

• Approche pédagogique active, alternant les activités formatives
• Apports théoriques, supports de textes et/ou de vidéos
• Mise en situations contextualisées, travaux de groupes
• Echanges entre pairs et intervenants

• Une évaluation des acquis à l’entrée et en fin de formation
• Attestation de formation et certificat de réalisation