Accompagner l’évolution motrice et sensorielle de l’enfant

Savoirs

• Le développement moteur et sensoriel de l’enfant et les principales étapes.
• Les principales notions et les principaux concepts liés au développement moteur et sensoriel, tels que le schéma corporel, la liberté motrice.
• La place du professionnel dans le processus d’exploration de l’enfant et l’influence de l’environnement.
• Les différentes formes d’éveil moteur et sensoriel, outils et supports : choix et utilisation.
• La place de la nouveauté et de la surprise dans l’évolution motrice et sensorielle.
• Les prises de risque, les limites et les transgressions.
• Les lieux et les personnes-ressources pour l’évolution motrice et sensorielle de l’enfant.

Savoir-faire

• Intégrer dans son projet d’accueil la place accordée à l’évolution motrice et sensorielle en mettant en avant les apports et les enjeux pour le développement global de l’enfant.
• Analyser ses propres représentations quant à la prise de risque et réfléchir aux différents moyens de sécuriser l’enfant dans son exploration.
• Enrichir son catalogue d’activités et organiser régulièrement des temps individuels ou collectifs autour de la motricité et de la sensorialité, adaptés à la disponibilité et au développement des enfants.
• Aménager le domicile ou proposer des aménagements en toute sécurité avec différents espaces évolutifs et propices à l’exploration et au développement des expériences.
• Utiliser les composantes de l’environnement pour permettre aux enfants de se mouvoir librement au quotidien.
• Mettre à disposition, sans surcharge, un matériel riche et attrayant tout en étant vigilant aux différents sens de l’enfant.
• Favoriser le développement moteur et sensoriel dans les gestes et les soins du quotidien par une manipulation et/ou un portage adapté aux besoins de l’enfant.
• Soutenir l’enfant dans son exploration par de la guidance verbale, physique et visuelle, afin de développer son autonomie et sa confiance en soi.
• Observer les étapes du développement moteur et sensoriel de l’enfant et ajuster sa posture ainsi que sa proposition d’aménagement et de matériel.
• Soutenir les découvertes sensorielles de l’enfant par un vocabulaire riche et varié.
• Renforcer un lien de confiance en échangeant quotidiennement sur les évolutions de l’enfant.

Savoir-être

• Être bienveillant
• Être confiant
• Être disponible
• Être créatif

• Approche pédagogique active, alternant les activités formatives
• Apports théoriques, supports de textes et/ou de vidéos
• Mise en situations contextualisées, travaux de groupes
• Echanges entre pairs et intervenants

• Une évaluation des acquis à l’entrée et en fin de formation
• Attestation de formation et certificat de réalisation