Enseigner avec l’IA Apprendre en conscience
Cette formation invite les enseignants et les formateurs à examiner les effets de l’intelligence artificielle générative sur l’apprentissage, la production des connaissances et leur rôle pédagogique. À travers des activités avec et sans IA, les participants travaillent à concevoir des apprentissages et des évaluations qui rendent visibles le raisonnement, la réflexivité et le jugement professionnel.
PRÉREQUIS / PUBLIC
Formation destinée aux enseignants et aux formateurs.
Prérequis : à compléter ; la brochure ne précise pas de prérequis pour cette formation.
OBJECTIFS DE LA THÉMATIQUE
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Comprendre l’impact de l’IA générative sur l’apprentissage, la production des connaissances et le rôle du formateur.
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Distinguer données, informations, connaissances et intelligence.
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Repérer les capacités, limites et illusions des IA génératives.
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Distinguer performance immédiate et apprentissage durable.
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Intégrer robustesse, effort, lenteur, doute et coopération à ses pratiques pédagogiques.
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Concevoir des activités préparant un usage professionnel de l’IA en conscience.
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Préciser les usages autorisés et organiser leur déclaration.
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Faire évoluer l’évaluation pour rendre visibles raisonnement, réflexivité et jugement professionnel.
Contenu
Comprendre ce qui change pour l’apprentissage — Première demi-journée : 3 heures
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Information, connaissance et intelligence.
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Capacités, limites et illusions des IA génératives.
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Performance immédiate et apprentissage durable.
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Robustesse, effort, lenteur, esprit critique et coopération.
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Activité avec et sans IA.
Concevoir des apprentissages robustes — Deuxième demi-journée : 3 heures
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Préparer les apprenants à utiliser l’IA en conscience.
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Un assistant sous responsabilité humaine.
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Définir et déclarer les usages autorisés.
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Concevoir des activités et des évaluations robustes.
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Adapter une situation pédagogique réelle.
Démarche pédagogique
Activités avec et sans IA, réflexions collectives et adaptation d’une situation pédagogique réelle. Des mises en situation sont réalisées et évaluées pendant la formation.
Un espace numérique individuel donne accès aux ressources complémentaires, aux supports et à l’évaluation.
Moyens nécessaires : un ordinateur connecté à Internet et un micro-casque par participant. En salle, les moyens prévus pour les formateurs comprennent un vidéoprojecteur, des enceintes, un paperboard et le Wi-Fi.
Modalités d’évaluation
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Quiz de connaissances.
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Mises en situation et évaluation des compétences acquises tout au long de la formation.
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Enquête de satisfaction portant sur l’organisation, les qualités pédagogiques du formateur, les méthodes et les supports.
Une attestation de formation est remise à l’issue de la formation.
Calendrier INTER
- 9 h 30 à 12 h 30 ou 13 h 30 à 16 h 30.
Présentiel ou visioformation.
10 participants maximum par groupe.
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