Le travail avec les familles : points de vue analytique et systémique

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Pré-requis

Être professionnel en situation d'accompagnement d'usagers en situation de placement (social ou médico-social). Accompagnement incluant aussi les familles des usagers.

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Contenu

Les rapports entre l'institution, les usagers et leurs familles.

Le poids des dynamiques psychiques dans les relations parents/professionnels.

Les fonctions parentales dans un contexte de mutation de la famille : que deviennent les notions d'autorité, de responsabilité, d'éducation, de transmission ?

Les symptômes, les crises : repérage des phénomènes destructeurs et des potentialités évolutives.

Les ressources et les compétences des familles et des professionnels.

Les conditions d'une co-construction et d'une co-évolution du projet personnalisé pour l'enfant et pour l'adulte accompagné.

Les appuis méthodologiques dans la relation avec les familles : l'entretien, le projet comme tiers, les récits de vie, le génogramme, etc ...

 

 

 

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Démarche pédagogique

Apports théoriques et cadres conceptuels spécifiques de chacune des approches.

Présentation d'expériences pratiques.

Exposés de situations cliniques.

Discussion collective sur des cas concrets présentés par les stagiaires.

Mise en scène de situations, analysées avec le regard croisé des deux intervenants.

 

Objectifs

Aborder la question du rapport à la famille à partir de deux éclairages conceptuels souvent présentés comme antagonistes.

Comprendre les enjeux du rapport institution/famille.

Appréhender les fonctions parentales et l'évolution des familles.

Prendre en compte la "compétence" des parents et les potentialités du milieu.

 

 

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Intervenants

Psychologue clinicienne, thérapeute familiale psychanalytique.

Consultant familial, formateur.